Colophon @

  • Il coordinamento scientifico della formazione in presenza e on line e del monitoraggio è gestito dalla: Dott.ssa Patrizia Appari [Laboratorio Formazione
  • Il coordinamento tecnico della formazione on line è gestito dal: Professor Mario Rotta [eKnow]

Competenze metodologico-didattiche 
PBL & PBL: introduzione alla didattica centrata sui problemi
per chi vuole cominciare a progettare e a gestire esperienze di apprendimento basate sul coinvolgimento attivo dei partecipanti [tipologia di corso: MOOC] [livello: base] [0,5 CFU] [impegno effettivo online richiesto: 4H]

Destinatari: insegnanti e formatori di qualsiasi livello 
Prerequisiti: nessuno 

I contenuti sono distribuiti nel percorso in 2 moduli, ciascuno dei quali può essere affrontato e completato con un impegno diretto di circa 2 ore di lavoro online. I contenuti sono integrati da un'attività e da risorse integrative per approfondire alcuni argomenti specifici, sotto forma di file da scaricare o di link a contenuti disponibili online.

Il percorso è così articolato:

Che cosa sono i problemi [impegno indicativo richiesto: 2H]

  • Autovalutazione preliminare e attivazione delle preconoscenze [test]
  • Abbiamo un problema... [lettura introduttiva]
  • Ma che cosa sono i problemi? [lezione interattiva]

Insegnare e apprendere attraverso i problemi [impegno indicativo richiesto: 2H]

  • Il PBL nella scuola italiana [lettura preliminare]
  •  PBL o PBL? Questo è il problema... [lettura introduttiva]
  •  Problem-based e Project-based: 50 sfumature di PBL [lezione interattiva]

Un piccolo esperimento di condivisione...

  • L'archivio dei problemi [attività da svolgere]

Obiettivi di apprendimento:

  • acquisizione di conoscenze sui modelli didattici centrati sui problemi
  • acquisizione di conoscenze  sull'evoluzione delle metodologie didattiche
  • acquisizione di conoscenze specifiche sull'approccio PBL
  • acquisizione di abilità di base sulle procedure di definizione dei problemi
  • acquisizione di competenze di base su come impostare un dossier PBL
  • consolidamento di competenze sulle metodologie didattiche orientate al coinvolgimento attivo