La rete rappresenta oggi una fonte inesauribile di informazioni, materiali e dati utili per sviluppare una didattica innovativa. Poiché non tutti i contenuti presenti sul web sono effettivamente validi e pertinenti, i docenti devono imparare a riconoscere la validità, la coerenza scientifica delle informazioni messe a disposizione dalla rete, così da poter sfruttare appieno le potenzialità di questo strumento. Il corso mira a rafforzare le abilità dei docenti relativamente alla ricerca e all’analisi dell’attendibilità e della reale utilità di informazioni, immagini, testi, video e supporti didattici disponibili on-line.
Da qualche tempo la normativa in materia di testi scolastici (L. 133/2008 art. 15 comma 2 e C.M. 16 del 10/02/2009) suggerisce o sostiene indirettamente l'adozione di testi digitali o eBook in tutte le scuole. Ma che cosa implica il passaggio ai contenuti digitali? Il corso cerca di predisporre e guidare gli insegnanti nell’utilizzo e nella fruizione dei testi digitali nel proprio contesto, rispondere alle sollecitazioni provenienti dall'orientamento della scuola verso l'innovazione. Il Corso intende fornire ai destinatari gli strumenti essenziali per utilizzare efficacemente gli eBook nell’ambito della loro attività ed esplorare le strategie per l’integrazione degli eBook e dei contenuti digitali nelle tradizionali metodologie di apprendimento e nella fruizione della conoscenza.
- rhētor: Mario Rotta
L’information brokering è l’attività di reperimento in rete di informazioni su argomenti specifici. I docenti sono oggi chiamati ad acquisire una maggiore consapevolezza rispetto al fatto che cercare, selezionare e organizzare risorse e informazioni in funzione di attività di studio è un’operazione che implica una riflessione epistemologica.